（目前的好款，購物籃裡只要有多多就可以滿足她） 這幾年看過的親子教養書也不算少，但說到實際能應用多少，可就令人汗顏，更不用說是當女兒歡歡鬧鬧或調皮搗蛋時，我有時也要花上好大的力氣克制自己，才不會抓狂或落入沮喪的迴圈（責怪自己不夠努力、不夠包容……），一天神經斷掉好幾次不用說，也練就自行接回的功力（謎之聲1：這很值得驕傲嗎？）。
比如說，我也知道應該好好跟孩子說話，才能教導是非，也培養穩定的個性和氣質，但有時生氣起來，也很難完全控制不口出惡言。再說，好款外婆年輕時也是挺兇悍的母親，當年管教我們的手段和話語，就算想忘記，有時還是不經意地會自然地浮現在我的腦海，甚至從我的嘴複製出來，人的生長環境真是影響甚鉅啊（謎之聲2：這是在亂牽拖嗎？）。
不過，看再多的書或自我警惕，也比不過女兒的話帶來的震撼。當語言能力慢熟的好款，兩歲多起才漸漸copy我的話，連語調一起原音呈現時，我才真正體會到爸媽或褓姆等養育者，是怎樣在嬰幼兒這張白紙上染上自己的色彩。好佳在的是，好款說的大多數是輕柔的、叮嚀的、疼愛的話語，像是：「走樓梯要小心哦！」「過馬路要跟媽媽牽牽手。」「綠燈了才可以過馬路哦！」「來，媽媽幫妳。」
我真的非常慶幸，沒有從孩子嘴裡聽到我抓狂時也常講的其他話：「妳真的很討厭！」「為什麼不聽話呢？」「媽媽要打打了哦！」「媽媽不想理妳啦！」不然鐵定是囧到不行吧！
晚上看了新書《這樣讚美與責備，孩子知道你愛他》，作者是日本知名的兒童心理醫師，以淺顯的方式解說了讚美與責備的原則，雖說大多是大家都懂的道理，例如「別在孩子不做時責備，而要在做時立刻讚美」，但貼近生活的實例和可愛的插圖，可真讓人不時會心一笑。特別是作者難能可貴的是，在教導如何教小孩的同時，也療癒了爸媽不安的心情，如：
「愛發脾氣、愛哭啼、耍任性、抱怨的孩子，對於父母來說可能很棘手，但其實，在每天接受孩子的這些負面情緒的過程當中，你正在切實培養孩子的自我肯定感。」
「有『想發火』的心情，至少表示你在很努力地教養孩子。」實在是句句說中心坎裡，很適合在育兒時失去信心、耐心時，再拿出來重溫、提醒和安慰自己。
比如說，我也知道應該好好跟孩子說話，才能教導是非，也培養穩定的個性和氣質，但有時生氣起來，也很難完全控制不口出惡言。再說，好款外婆年輕時也是挺兇悍的母親，當年管教我們的手段和話語，就算想忘記，有時還是不經意地會自然地浮現在我的腦海，甚至從我的嘴複製出來，人的生長環境真是影響甚鉅啊（謎之聲2：這是在亂牽拖嗎？）。
不過，看再多的書或自我警惕，也比不過女兒的話帶來的震撼。當語言能力慢熟的好款，兩歲多起才漸漸copy我的話，連語調一起原音呈現時，我才真正體會到爸媽或褓姆等養育者，是怎樣在嬰幼兒這張白紙上染上自己的色彩。好佳在的是，好款說的大多數是輕柔的、叮嚀的、疼愛的話語，像是：「走樓梯要小心哦！」「過馬路要跟媽媽牽牽手。」「綠燈了才可以過馬路哦！」「來，媽媽幫妳。」
我真的非常慶幸，沒有從孩子嘴裡聽到我抓狂時也常講的其他話：「妳真的很討厭！」「為什麼不聽話呢？」「媽媽要打打了哦！」「媽媽不想理妳啦！」不然鐵定是囧到不行吧！
晚上看了新書《這樣讚美與責備，孩子知道你愛他》，作者是日本知名的兒童心理醫師，以淺顯的方式解說了讚美與責備的原則，雖說大多是大家都懂的道理，例如「別在孩子不做時責備，而要在做時立刻讚美」，但貼近生活的實例和可愛的插圖，可真讓人不時會心一笑。特別是作者難能可貴的是，在教導如何教小孩的同時，也療癒了爸媽不安的心情，如：
「愛發脾氣、愛哭啼、耍任性、抱怨的孩子，對於父母來說可能很棘手，但其實，在每天接受孩子的這些負面情緒的過程當中，你正在切實培養孩子的自我肯定感。」
「有『想發火』的心情，至少表示你在很努力地教養孩子。」實在是句句說中心坎裡，很適合在育兒時失去信心、耐心時，再拿出來重溫、提醒和安慰自己。
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