☆3Y7M☆早療語言測驗過程

　　（最近長高不少的好款，硬要穿上給弟弟的褲子）

　　上學兩個多月以來，好款很明顯地漸漸跟上其他同學的講話水平，最近往往都會有令我們驚喜的表達，話也越說越多、句型越長了。就在我們都快忘記早療這回事的時候，早療中心的通知來了，對的，我們還有語言測驗這件事沒做呢。
　　記得上次醫生的初診評估是，好款並沒有過動或自閉問題，但語言方面明顯跟不上同齡小孩（不過，上個月好款還停留在是非題、講單句的階段，短短一個月已漸漸延伸成申論題啦），因此排定這個月再做測驗。為什麼事隔一個月再做？那是因為早療中心的約診通常都很滿，排上一兩個月是常有的事。
　　總之，我們又向公司及學校請了假，準時來做測驗。第一個是為時一小時的語言測驗，評估人員帶我們來到一個放了各種玩具的小房間，邊看好款玩遊戲，邊拿出一本圖文書問問題，大致上就是辨別圖像、顏色、動物等，及回答圖中人物或情境，前半部好款還答得不錯，但後半部就不耐煩了，而且有些事物她雖然知道，但爸媽從沒有用那個名詞來說明，例如我們都說「高中矮」的「中」，而不是「第二高」；說「天亮亮的／天黑了」，而不是「白天／夜晚」，說便利商店的結帳人員是「叔叔／阿姨」，而不是「店員」，也可能因此，有些並不是答得很理想。
　　勉強撐完下半場，就放好款出去找爸比玩了。評估人員再問了我一些好款平常的表達狀況，就簡單說她的初步看法，認為抽象表達能力還不足，而且像這樣較好動的孩子，當說話能力跟上後，往往表達能力會超過理解能力，例如會說「大家都要坐好吃飯」，但其實不明白為什麼，因此更需要加強口語溝通機會及講解。
　　經過半小時的休息，接著是心理／智力測驗，可能是剛剛被限制在小房間裡，好款竟然狂哭、激烈表示不願進去，我要抱她進去，還把我撞倒。好不容易爸比來了，半哄半騙地帶進去另一個小房間，第二位評估人員非常親切溫柔，耐心地等待好款的情緒過去，並且拿出測驗用具，也就是幾種拼圖板來吸引她，好款也就很奇妙地邊哭邊做完幾種拼圖，但隨即就逃到門邊繼續狂哭。我跟評估人員對看一眼，不得已只好放棄，讓爸比帶出去散散心。
　　接著評估人員也問了我一些問題，看前面的基礎測驗，智力和反應都OK，但她比較在意好款的「堅持、固執」情形（這也是過動或某種心理問題的指標吧我想），問我好款什麼時候會特別固執、會堅持多久等，我只能說，只養這個小孩，實在不知道她跟其他小孩比較起來是不是「特別固執」，但像今天這樣大哭的方式並不常見。由於好款未完成下半部的認知測驗，評估人員只好拿出一份三到十二歲的行為評估量表給我填寫，再視結果與醫師討論。
　　行為評估量表就是一般常見的「能否說出自己的名字」「能否自己吃飯、如廁」等觀察內容，不過坦白說，在勾選那些無窮無盡的選項時，我心裡其實是很抗拒的，不斷湧出十萬個為什麼：「為什麼我要在這裡填這種東西」「小孩不都是這麼回事嗎？為什麼要懷疑她有問題？」……就在這種矛盾、沉重的心情中，臉上還掛著淚珠的小姐抱著爸爸剛買的奶茶開心的回來了。
　　接下來，就是等十二月初的報告了。