☆4Y3M☆畢業典禮表演

　　六月下旬的幼稚園畢業典禮感想，之所以累格到今天才寫，是原本想要等學校發送表演的正式拍攝DVD，但等來等去還沒等到，就先用自己拍的照片來PO文囉！

　　話說六月中，學校就已正式發邀請卡給全校學生的父母，在大班畢業典禮當天聯歡晚會上，會有各班的表演，並在聯絡簿上寫著「孩子們也正在加緊彩排」，好款的班級表演的是歌舞「啦啦天使」。看到這樣的字眼，老實說，我跟好款爸完全無法想像好款在班上跟大家一起彩排的樣子，她在爸媽眼中，還是個常常脫序、暴走、自顧自不管他人在做什麼的孩子啊，而且一向怕人多的好款，不知道上台會不會怯場呢？

　　當晚我們抱著興奮又期待（又有點擔心）的心情到了會場，會場佈置得煞是繽紛熱鬧，舞台上先播放孩子平常上課的照片。提早到的家長（很明顯的有全家出動的，包括爸媽爺奶，可能還有阿姨舅舅之類）早就卡好位，出動各式專業相機，更專業的還架起三腳架，就等著要拍攝寶貝人生中第一次（或前幾次）的表演。

　　在會場及學生狀況掌握方面，學校畢竟還是很有經驗的，從幾天前就在聯絡簿上一再叮嚀：「請不要來後台探望，以免影響孩子們的心情。」

　　從幼幼班的表演開始，依序是小中大班，雖然第四個才輪到好款的班級表演，我們還是一路看得津津有味，因為看著一個個可愛的小個頭，竟然可以在老師的教導下，上台表演節目，就不得不佩服起老師們的領導功力，而且就算小孩們表演出了點槌，也很可愛啊！

　　表演中稍微瞄一下觀眾席，完全不用問哪些家長是哪幾班的，因為隨著每一個班級上台下台，台下的相機群也會立馬跟著迅速舉起放下，畫面也非常有趣啊。而我跟好款爸當然也忙不迭地分配任務：由比較不容易手震的好款爸拿著我的手機攝影，我則拿著好款爸的手機拍照。

　　終於輪到好款的班級上台了，原來是一群活力十足的啦啦隊！上台後像巨星一樣揮手致意，太可愛了啦！一開始我跟好款爸還找不到好款，後來才發現是在中間後排。隨著音樂進行，還會變換隊形，兩旁的孩子換到中間，後排的孩子也慢慢換到前排來，看到好款啦！

　　其實這樣的隊形變換，也可看出老師的用心，這樣才能讓所有父母都拍到自己的孩子呢！

　　讓我們驚豔的是，好款除了有點不專心，嘴裡唸著爸爸媽媽以外，倒是非常準確地完成所有動作，一點都沒有怯場或緊張哦！

　　表演後到後台接好款，這才發現原來每個孩子不但穿上閃亮的表演戲服、頭髮上了髮膠，還畫上了濃濃的腮紅呢！（回家洗頭洗澡花了比平常多一倍的時間，還出動媽媽我的卸妝乳......）

　　一家三口手牽手走出會場回家，心裡是滿滿的感動和感謝。沒想到一年前有如驚險滑壘入學的好款，一年來不但適應良好、進步良多，今天還能夠上台表演了！而其實，在孩子做為新生上幼稚園的這一年，我們又何嘗不是以做為「幼稚園新生的爸媽」的新生身分，跟著在體驗孩子的一切新奇和成長呢？

☆4Y1M☆朋友

　　好款上學後，除了語言能力等各方面的進步以外，我覺得學校最讚的，就是提供了在家裡以及褓姆家無法做到的，團體生活，與其他同齡小朋友互動、一起學習的機會。

　　每天接她放學時，如果天氣不錯、一樓校區的遊樂區開放的話，我跟其他爸媽們總是得乖乖等小孩玩上一陣子。我從一開始覺得「妳玩夠了沒？可以回家了嗎……？」，到現在也漸漸可以觀察、欣賞好款與其他小孩的遊戲，有時會自成小團體、有時會搶盪鞦韆……有時只是互相追來追去、模仿假面騎士的動作，小孩們也可以自嗨得不得了。

　　原本好款從兩歲前後起，就會在公園或路上追逐其他小孩，以前生活周遭除了褓姆家小兩歲的弟弟外，也沒有其他年齡更接近的小孩了。所以雖然是誤打誤撞地比我們預計還要早就學，但能讓好款提早交朋友，我還是覺得很棒，有時看到她跟同學們互動，還會出現連我這個當媽的都沒有看過的有趣動作和表情，或者是自己學習到的人際關係處理模式（比以前只會推倒別人或霸王硬上弓地親人家，真是好太多了呀），真的很讓人感動！

　　媽媽我雖然小時個性彆扭古怪，但也很幸運地從小學到大學，都留下幾個一輩子的好友（據好款爸自己表示，他從小到大的朋友緣都很好，是各個小圈圈極欲拉攏的對象。甘有影？）。學校生活雖佔人一生中不算長的時間，但交朋友、享受朋友關係可是一輩子的事，希望好款可以一生從中獲益呀！

☆3Y11M☆上學後的髮型秀

　　好款上學前，正確說來，是有長齊頭髮（兩歲後）到上學的三歲多前，髮型都是媽媽我操刀，一律剪成短短的妹妹頭（小丸子頭），圖的也就是清爽乾淨好整理。
　　雖然也不是沒有過綁辮子、留公主頭的幻想，但也就，呃，怎麼說呢？而且小姐本人不知為何一直很排斥頭上有髮圈、髮夾類的髮飾，於是爸媽這小小的編髮夢想，也就一直擺在心裡。
　　總之，上學後第一天，發現她竟乖乖地讓老師紮了個小辮子，讓媽媽驚喜得不得了，此後就不再修改後髮的長度，只定時修剪瀏海。而老師也很有耐心地，經常換不同的髮型，有時一樣兩根馬尾，但紮的高度不同，看起來感覺就完全不一樣。
　　偶爾小姐在家願意給爸媽綁，爸比也玩得很開心。
　　半年過去了，回顧照片，才發現過肩的頭髮，老師也可以變出許多款式。隨著不同的髮式變化，除了小姐明顯地留長了頭髮外，也看得出長大了不少呢。
　　順帶說，媽媽小時千篇一律地留瀏海、紮兩根馬尾，下次找到舊照再來個對照吧！

☆3Y9M☆睡前報告

　　（最近也愛上憤怒鳥的筆了）
　
　　隨著語言能力的進步，好款現在在睡前與媽媽甜言蜜語、報告當天學校狀況的內容也就越來越精采了，而且不知為什麼充分反應這個小孩愛面子（或者，好款爸說是睜眼說瞎話）的個性。
　　例如今天的報告是，有四個同學沒來上學，理由分別為何。然後A沒吃飯、B沒吃下午的紅豆湯，但當媽媽問：「那妳有吃飯飯和菜菜嗎？」便趕快回答有，而且「我吃番茄會把嘴摀起來，才不會滴到褲子」。
　　當完抓耙子兼誇獎完自己後，卻絕口不提今天又換了件褲子（老師用塑膠袋裝回來，表示有尿濕褲子）當媽媽問到：「那今天為什麼換褲子回來，是尿褲子嗎？」小姐還堅決否認，只說：「嗯，只有邊邊濕一點點啊。」
　　　　（一整晚都在用愛筆塗鴉）

☆3Y8M☆第一次在校耶誕節活動

　　（一進學校，就先跟同學搭雪橇拍照）
　　這是第一次我們跟好款分別以家長和學生的身分，參加學校盛大舉辦的活動，感覺很新鮮也很好玩。早上讓好款穿上紅綠搭配（她還自己要求戴上項鍊），就這樣滿懷期待地到學校去。
　　我們晚了二三十分鐘到，一進門早已是人山人海，學校很用心地在一樓設置了更衣拍照區，讓小孩們穿上各式耶誕裝扮，坐在糜鹿拉的雪橇上拍照，另外還有表演區，大多是較高年級的學長學姐上去唱唱跳跳，還提供糾感心的熱豆漿和茶葉蛋。
　　二樓以上的教室，則是各班的教學展示區，好款在這裡的小廚房區玩了很久。
　　這是教室裡的房屋，為了三隻小豬的故事搭起來的。
　　至於更上層樓的親子體能挑戰區，我們還沒有上去玩，就到了小班準備美語唱跳的表演時間，於是家長們先回到一樓等待（第一次看好款上台表演，不知道是什麼樣呀）。
　　表演開始，全班同學進來排排坐好，原來是老師在前面你問我答，最後再站起來一起唱唱跳跳，比起下半場的中班表演，小班學生比較像是在看老師表演。哈！

☆3Y8M☆耶誕節前準備

　　（好款與IKEA的小耶誕樹）

　　時間過得這麼快，繼萬聖節服裝秀過後，又要過耶誕節啦！除了耶誕節前一天學校的園遊會活動外，學校也早早就給爸媽出了功課，就是製作耶誕卡一張，主題是要有兩顆心，卡片尺寸限定在15公分見方，材質以環保為主。
　　這可讓我構思了很久，家裡多的是我之前瘋手作的布料、不織布、珠子等，但要怎麼融入兩顆心的形狀呢？
　　在這苦思的期間，學校也樹起了高高的耶誕樹，並把手腳快的爸媽作品掛上去，晚上接小孩時，色彩繽紛、小燈一閃一閃的，煞是可愛熱鬧呀！
　　終於，週末我還是利用看日劇的空檔，把一家子的照片修剪成兩顆心形，用手邊的紅綠布料、好款英文名字的串珠，外加之前好款順手在賣場買的小樹上的緞帶，也做好了我們家的第一張耶誕卡啦！
　　掛在學校的樹上是這樣子。 　　跟同學一起欣賞。
　　話說，家有上學兒，爸媽還真是忙忙忙，我開始慢慢有體會啦～～還好好款對耶誕節的故事和耶誕老公公送禮一事還似懂非懂，爸媽今年還不需要半夜偷偷起床準備襪子和禮物，哦耶~
　　（好款與家樓下的耶誕樹，看見禮物非常開心）

☆3Y7M☆早療評估報告

　　很快地，繼上月中做完測驗後，就到了醫師說明報告的時間，我對結果也大概猜得出來，只是要看醫師對後續的建議。
　　進了門診，醫師很詳細地說明報告項目及意義，在語言理解、表達方面，確實明顯低於標準，多與孩子對話及互動、閱讀繪本，並提供明確的規則及清楚指令。在這方面，我也向醫師說，上學三個月來，好款的確在語言上有飛快的進步，從原本只是翻翻巧虎書或繪本的圖，現在每晚也至少要看三本的故事書、要求爸媽講故事了。
　　另外在心理/智力測驗方面，由於好款只邊哭邊做完智力測驗的拼圖，其他認知部分是由我填寫各項觀察情形，結果在溝通領域、日常生活技巧、動作技巧和適應行為都算適中，社會化領域則偏低，也就是與他人應答、聽從老師及父母指令方面明顯配合度較差。醫師建議是建立配合學習的態度，以及家長要建立明確的教養原則（報告中較詳細的說明）。但令評估師和醫師覺得有趣的是，當初好款是在激烈反抗及大哭的情況下，邊哭邊迅速做完好幾個拼圖測驗，這讓評估師毫不猶豫地給了高分，顯示她有很強的物型配置能力。我們則覺得沒有什麼，她在家能玩更難的拼圖，在外空間感也極好。
　　　　（最近跟爸比玩的積木遊戲是，爸比堆一個形狀，好款學著堆一模一樣的，也難不倒她）
　　最後結論，醫生認為並沒有急需治療或輔導的必要，既然媽媽我描述她在校各方面也有明顯的成長，那就不妨半年後再來評估。但由於我最近尚未與老師討論好款的在校情形，也不知道校方是否有意願或覺得有需要申請巡迴治療師，還是申請診斷說明書備用。
　　拿著註明「語言遲緩」的診斷說明書踏出早療中心，雖然心情是五味雜陳，不過這至少表示，短期內也不必再來報到了。希望好款在學校生活的刺激進步下，從此踏上「正常發展」的路啊！

☆3Y7M☆早療語言測驗過程

　　（最近長高不少的好款，硬要穿上給弟弟的褲子）

　　上學兩個多月以來，好款很明顯地漸漸跟上其他同學的講話水平，最近往往都會有令我們驚喜的表達，話也越說越多、句型越長了。就在我們都快忘記早療這回事的時候，早療中心的通知來了，對的，我們還有語言測驗這件事沒做呢。
　　記得上次醫生的初診評估是，好款並沒有過動或自閉問題，但語言方面明顯跟不上同齡小孩（不過，上個月好款還停留在是非題、講單句的階段，短短一個月已漸漸延伸成申論題啦），因此排定這個月再做測驗。為什麼事隔一個月再做？那是因為早療中心的約診通常都很滿，排上一兩個月是常有的事。
　　總之，我們又向公司及學校請了假，準時來做測驗。第一個是為時一小時的語言測驗，評估人員帶我們來到一個放了各種玩具的小房間，邊看好款玩遊戲，邊拿出一本圖文書問問題，大致上就是辨別圖像、顏色、動物等，及回答圖中人物或情境，前半部好款還答得不錯，但後半部就不耐煩了，而且有些事物她雖然知道，但爸媽從沒有用那個名詞來說明，例如我們都說「高中矮」的「中」，而不是「第二高」；說「天亮亮的／天黑了」，而不是「白天／夜晚」，說便利商店的結帳人員是「叔叔／阿姨」，而不是「店員」，也可能因此，有些並不是答得很理想。
　　勉強撐完下半場，就放好款出去找爸比玩了。評估人員再問了我一些好款平常的表達狀況，就簡單說她的初步看法，認為抽象表達能力還不足，而且像這樣較好動的孩子，當說話能力跟上後，往往表達能力會超過理解能力，例如會說「大家都要坐好吃飯」，但其實不明白為什麼，因此更需要加強口語溝通機會及講解。
　　經過半小時的休息，接著是心理／智力測驗，可能是剛剛被限制在小房間裡，好款竟然狂哭、激烈表示不願進去，我要抱她進去，還把我撞倒。好不容易爸比來了，半哄半騙地帶進去另一個小房間，第二位評估人員非常親切溫柔，耐心地等待好款的情緒過去，並且拿出測驗用具，也就是幾種拼圖板來吸引她，好款也就很奇妙地邊哭邊做完幾種拼圖，但隨即就逃到門邊繼續狂哭。我跟評估人員對看一眼，不得已只好放棄，讓爸比帶出去散散心。
　　接著評估人員也問了我一些問題，看前面的基礎測驗，智力和反應都OK，但她比較在意好款的「堅持、固執」情形（這也是過動或某種心理問題的指標吧我想），問我好款什麼時候會特別固執、會堅持多久等，我只能說，只養這個小孩，實在不知道她跟其他小孩比較起來是不是「特別固執」，但像今天這樣大哭的方式並不常見。由於好款未完成下半部的認知測驗，評估人員只好拿出一份三到十二歲的行為評估量表給我填寫，再視結果與醫師討論。
　　行為評估量表就是一般常見的「能否說出自己的名字」「能否自己吃飯、如廁」等觀察內容，不過坦白說，在勾選那些無窮無盡的選項時，我心裡其實是很抗拒的，不斷湧出十萬個為什麼：「為什麼我要在這裡填這種東西」「小孩不都是這麼回事嗎？為什麼要懷疑她有問題？」……就在這種矛盾、沉重的心情中，臉上還掛著淚珠的小姐抱著爸爸剛買的奶茶開心的回來了。
　　接下來，就是等十二月初的報告了。

☆3Y6M☆魷魚羹與ㄍㄢˋㄍㄢˋ

　　（頭上是老師綁的小辮子，戴著Lilly姨送的項鍊，手上掛著嘟嘟姨送的小提袋，可以用「花枝招展」來形容嗎？）

　　上學近兩個半月來，已經不算是新生的好款，也早就把同學名字和臉孔都搭配記熟了，放學時看她跟同學打招呼或互相追逐，也是挺有趣的事。
　　回家後，也會聽到好款提起幾個同學的名字，雖然為娘的我，算是最能聽懂她臭奶呆語言的人，但有時也會完全霧煞煞的時候，像是「魷魚羹」與「ㄍㄢˋㄍㄢˋ」是同學的小名嗎？還是……
　　直到好款把每個月老師都要跟家長分享的活動紀錄本帶回來，我們才把每個同學配起來。可能是教室做了點名板，上面有每個同學名字和照片的關係，所以好款儘管不認得字，卻認得每個名字的「圖像」，當她一一指出這是誰、那是誰的時候，答案就揭曉啦──
　　「魷魚羹」是「劉怡真」，「ㄍㄢˋㄍㄢˋ」是「翰翰」……呃，我不禁在心裡祈禱，這兩位同學的爸媽，可別聽到好款直呼這兩個名字呀……

☆3Y6M☆萬聖節秀服提早曝光

　　之前外甥和其他親友的小孩上幼稚園時，最讓我印象深刻的就是過萬聖節這回事了，而且連大賣場都會應景地準備萬聖節專區，到底是體貼家長，還是和學校聯手搶錢呢？
　　所以進入十月以來，我便暗暗期待著，不知道什麼時候學校會通知「要準備萬聖節秀服，不，是裝扮」呢？終於在上星期五，聯絡簿悄悄地附了張通知單，要家長隨意幫小孩準備服裝。
　　哇哈哈，不囉嗦，週末就來去大賣場置裝。雖然之前琪阿姨就提議過要在網路上合買，但一來我不確定好款的幼稚園是否需要，二來也想讓她自己選。後來小姐在幾款比較正常的小南瓜仙子裝，挑了紅色這款（還好她不是挑骷髏裝或內褲外穿的超人裝……），回到家就馬上主動說要試穿，還堅持要戴那個南瓜蒂髮飾，聽到大人稱讚就樂不可支。
　　從愛照鏡子到喜歡紮辮子，好款總算也到了小女生愛漂亮的年紀了呀！

☆3Y6M☆第一次早療評估紀錄

（小姐在北海岸長角96的室外遊樂區）
　　好款剛上學時，沒幾天就被老師要求轉校，我當時以臨時無法找到其他學校，以及會另外尋求早療協助為由，請老師再給她一星期的時間。後來老師覺得應該可以上手帶她了，但也沒有忘記關心：「媽媽妳帶她去做早療評估了嗎？」
　　就像一位網友媽媽所說的，光是想到自己的孩子可能有發展遲緩（例如過動、生長或語言等遲緩）、必須去做「早療」，就讓每個媽媽的心都糾了起來，甚至心生抗拒，特別是像好款這種各方面發育都很正常，但在團體中又很讓老師傷腦筋、疑似輕微過動和語言遲緩症狀的孩子，媽媽我要帶著她踏入早療中心的門，心裡也不是沒有百轉糾結過啊。
　　但誠如琪阿姨所言，不必把它想成是一種「病」，而是當作尋求孩子成長中問題的解決之道，若評估結果沒有問題，我們和老師都放下心來；若有需要輔導或治療之處，及早進行也才能看到療效。
　　總之，我們還是成功預約到據說很難排進的早療門診，掛的是兒童心智科，一天下午請了假，就到早療中心報到。一開始先填了好幾頁基本資料、想要評估的項目（我填的是過動和語言兩項），還在書面資料上跟好款做了簡單的測驗，例如能不能學大人從A物畫到B物、是否認識各種顏色和數數等。這些好款當然都會，但在一旁遊樂區等待時被玩具K到而心情不佳，所以表現得極不配合。
　　到了我們進門診，看診的是一位年輕可愛、有耐心的醫師，一開始也沒有對我說話，就直接讓好款坐在她面前，並拿出圖卡、玩具、蠟筆等，跟她對話，觀察她的認知表達能力，做完後就讓她到一旁玩玩具，並開始跟我討論。
　　我事先也有請學校老師將好款在校的狀況寫下來，主要是她與老師一對一時表現都很好，都可以遵守老師的引導和指令，在團體中則不是很能遵守秩序，也還沒有與人開放對話的能力。
　　而醫師在討論後做了總結，認為好款並沒有什麼好動的傾向，目前較為明顯的就是語言能力較弱，可安排進一步的測驗，了解問題是出在肌力、聽力或只是純粹因為刺激不夠，再視情況安排輔導課程，或我們也可申請輔導師定期到校授課。

☆3Y6M☆小班新生之「其實我也會」篇

　　（小姐的攀岩英姿）

　　上學邁入第六週的好款，看起來確有漸入佳境的感覺，早上上學時，偶爾會看到同學就衝過去黏住，或主動牽住老師，忘記跟媽媽說再見。老師說，在學校也都大致記住每天的流程（至少哪一餐用哪個顏色的碗，絕對不會搞錯，這畢竟是我們原本的強項啊……），跟老師一對一時，都很能遵照老師的提示行動，只是團體秩序和與人互動上還有待加強。
　　對學校也更熟悉了，看到同學也開始會叫人名字，某天放學，甚至在學校一面攀岩模擬牆上試圖攀上去。
　　在家時，除了會自己收碗和聯絡簿，也會拿著帶回家的中英文圖書唸（媽媽的OS：以後唸書也要這麼認真哦），還會示範午睡→鋪被→睡醒折被的動作給爸媽看，一晚就這樣鋪鋪折折好多次也不厭倦。
　　連去外婆家，看到水冷椅墊，也要當作被子蓋一下。　　　　　另外，經老師提起我才知道，原來她們已經全班帶去學校旁的公園玩好幾次了。本來我會擔心小姐脫隊亂跑，但老師掛保證：「特別好動的孩子，我們都會牽在身邊。」下星期還要挑戰遠征大安森林公園，雖然媽媽我是擔心得很想請假跟去啦……

☆3Y5M☆小班新生之「綁辮子也不賴」篇

　　（頭上綁辮子的小姐，開心地與爸比合影）
　　從小就不喜歡被人圍圍兜、夾髮夾或綁頭髮的好款，在幼稚園經過老師經常側綁一根小辮子（且不斷受到大家稱讚）後，居然也就喜歡上了綁辮子的感覺。
　　週末在家裡被好款爸在頭頂紮了個小髻（怎麼有點像日本戰國時代的老頭……？），不但頻頻對著穿衣鏡顧影自憐，更完全配合媽媽的照相要求「張嘴笑」「微微笑」，也讓爸媽玩得樂不可支。
　　另外，這個連假週末，學校除了帶回平時上課的照片、勞作作品，還有圖畫書，好款也會自己看書唱歌，收假前一晚，都不必爸媽交代，就自己把碗、聯絡簿放進書包收好，真的讓媽媽感動莫名啊～～（以後都要自己收書包哦，乖）

☆3Y5M☆小班新生之「原來我也會瘦」篇

（據說臉變尖的小姐，身上穿的是嘟嘟姨送的牛仔美衣）
　　好款上學已邁入第二個月，目前看來似乎漸入佳境，上學時會笑著跟媽媽說掰掰，也開始會唸一些同學們的名字，而且睡午覺的次數也越來越多囉！
　　在飲食方面，學校開學就準備了一整個學期的菜單附在手冊裡，但其實我們也沒有很仔細看，因為好款其實沒有什麼特別不吃的東西，而且對她而言，學校的菜色應該都很新鮮，不是她在家或在褓姆家吃慣的。
　　一如爸媽預料的，在聯絡簿上，老師關於好款在校的用餐情況永遠是勾選「很棒，都不挑食」，而在回家後的晚餐，媽媽我也謹遵好款外婆的教誨：「女孩子家，別讓她胃撐太大……」，將好款原本在褓姆家的「碗公」份量降至正常碗量。
　　有時母女倆會在回家前先到小七去採買飲料，小姐也不忘撈一包吐司或杯子蛋糕，在媽媽準備她的晚餐前迅速送進肚子。然後在媽媽送上飯菜後又開心地享用，休息一下後，接著吃水果，當然如果當天好款爸早點回來，小姐也絕對不會忘記瓜分爸比的便當。
　　（正在享用小七蛋糕的小姐）
　　不過很神奇的，不知是這一個多月來在學校運動量大，還是媽媽的晚餐減量政策奏效。那天在姑姑家一量體重，竟然從二十出頭降至十八公斤，臉也似乎變尖了一點，連原本腰臀部位很緊的褲子，也能輕鬆套進去啦！（要是媽媽的肥肉有這麼好減就好了……）
　　上週末回好款外婆家，媽媽我喜孜孜地展示小姐的瘦身成果，本以為會受到外婆的肯定與讚美，哪知外婆卻說：「哎喲！這樣不好吧！小孩子就是要臉圓圓的才可愛呀！」我只能說：阿母，我不懂妳的心……

☆3Y5M☆老師眼中的新生好款靜

　　（小姐放學時，心情都還算不錯）
　　上學一個月了，今天正好老師來電討論一些細節，也談了一些最近好款的表現與改變，老師的觀察非常細膩。
　＊心情方面：雖然上學時總是有點哀怨、悶悶不樂，但一進教室就好了，而且會主動跟老師說早安，然後依規定放好書包、拿出餐袋，迫不及待地拿出早餐用的碗（共有三個碗，不同顏色的碗蓋各用來吃早餐、午餐、午點），等著吃早餐。沒錯，吃依然是她不變的強項。
　＊團體秩序方面：現在比較不會有向外跑及推擠別人的情形了，之前是因為想排在隊伍第一個，而會去插隊或推擠別人，現在則是變得耳聰目明，老師一說「排隊」，就會用跑百米的速度衝到第一個，所以比較不會跟別人發生衝突。（媽之聲：媽媽該開心還是苦笑呢？……）只要遇上自己喜愛的課程，如唱唱跳跳或做美術等運用手指靈活度的項目，會主動說「我也要玩」，配合度很高；但若是團康等不喜歡的活動，就會自行跑到角落或隊伍外放空，一被老師糾正，甚至會躲到老師辦公室桌下搞自閉。
　＊學習方面：在認知發展方面算很正常，老師有觀察到，好款其實都會也幾乎都聽得懂，但不是很肯主動學著講出來。
　＊人際關係方面：不知是不是平常接觸的都是大人，或是在保母家只接觸年紀較小的弟弟，好款跟其他同學只會坐在一起，問「我可以一起玩嗎？」或「可以借我玩嗎？」說完或借完了以後，基本上還是自個兒玩，不太會互動。

　　老師很細心也很貼心，說連大人換工作都需要適應期了，何況是小小孩來到完全陌生的環境？不過基於上述情況，她還是建議我們接受早療評估，看有沒有可以幫助好款更正常學習的方式。

☆3Y5M☆新生活•新改變

　　也不過才一個月前，我們都還以為好款會在褓姆家至少待到明年二月，哪知接下來的變化、臨時決定上幼稚園，以及後續試讀和不知道到底學校願不願意收等，就這麼過了刺激的一個月。
　　現在好款終於告別在褓姆家吃喝玩樂＋欺負弟弟（呃）的日子，生活中也有了明顯的小小變化。
　　第一，當然就是離開心愛的褓姆，這三年多來多虧褓姆的細心照顧，好款才能這麼白胖健康，在我們心中，她也是好款的另一個母親（或阿嬤），也是今後逢年過節一定要拜訪的。還有熟悉的三年接送路線、媽媽我幾乎每天必定巡視的花蝶圖書館、固定光顧的幾家小吃店，突然就抽離了我們的日常生活，說實在不是不感傷的。
　　第二，就是要適應同年紀的同學和團體生活。上次放學接小姐時，遇上整班好款的同學，每個都熱情地向她道再見，小姐卻不太願意回應。回家後，只要大人提起學校或上課，她就搖頭或說不，感覺上還是沒有很適應或喜歡上學。不過從聯絡簿看來，在學校午睡的次數變多了、也越來越遵守秩序排隊，這樣媽媽我就很滿足了。畢竟連大人適應新環境都需要時間了，何況是搞不清楚狀況的小孩呢？
　　第三，作息改變了，雖然早上起床時間沒什麼變、也依舊是由爸比送我們母女上班上學，只是地點改為學校而已；不過下課可就大大不同，媽媽去恭迎小姐時，通常會在附近公園玩一下，接著回家蒸外婆的愛心便當，開動時大約七點半，這時小姐早就饑腸轆轆啦！（下午四點的水果點心，簡直就只能塞牙縫呀）那麼，從小被養成大胃王的好款，有沒有因此節食或瘦下來呢？答案是沒有，或說是不太明顯，雖然每餐被媽媽我刻意減量成「正常飯碗」、而不是「碗公」的量，大小姐的肚量依舊能屈能伸，昨晚吃完自己的小便當和一顆小柚子後，緊接著又分食了三分之一爸比的鍋貼晚餐，實力還是不容小覷。
　　最後是，爸媽也開始有當「家長」的FU了，特別是生平第一次參加家長座談會、第一次在聯絡簿家長欄簽名、第一次以家長身分和老師交談、討論時，感覺真的很妙，難以形容呀！

☆3Y5M☆好款上學記（DAY6～DAY13）

　　（放學後，跟媽媽開心地在小七採購）

　　由上學的第二、三週來看，好款算是適應力很強（或說是認命!?）的孩子，從頭幾天上學時的大哭→小哭→扁嘴而沒有哭，到了第八天，就已能神色自若地牽住老師的手，跟媽媽說掰掰。（謎之聲：爸媽比較擔心的不是她哭，而是老師會哭吧……）
　　而由聯絡簿看來，各方面也漸漸進步中，像是終於肯輪流等待、午睡開始不用包尿布、做簡單的美勞等，也開始有幾次肯在學校睡覺啦！原本誤會她「說話不看人家的雙眼、聽不懂話」的導師，也慢慢摸索到跟她溝通的技巧，像是把長句化成堅定而清晰的短句指令，小姐也會願意配合。
　　當然爸媽再熟悉也不過（大家也都很熟）的幾個壞毛病也還是會出現，像是會推擠其他人、被制止或打翻碗時會鬧脾氣、喜歡把地上撿的東西放口中……（當媽的寫出來還真是汗顏啊）也都獲得老師的細心觀察和耐心引導。
　　只是，之前請校方多給好款一星期的觀察時間，第三週起還沒接到確定的回覆，於是每天我接到小姐、踏出校門時，總是第一時間打給好款爸：「今天書包很輕，應該沒有被退回東西，也就是沒有被退貨的意思。」「今天書包很重，嚇了我一跳，原來是……」煩得他不禁說：「每天都要這樣提心吊膽，其實回褓姆家也沒什麼不好啊。」
　　其實我們當初送好款上學，一開始的出發點也不是想讓她學習什麼美語、技能，或贏在起跑點之類的，只是覺得她說話慢、太好動和喜歡玩伴，上學應該對她會很有幫助，而實際上學後，她的成長也真的讓我們驚喜連連。
　　總算，經過了這樣忐忑不安、怕好款被學校退貨的兩週後，今天終於接獲喜訊：老師願意讓她繼續上學啦～媽媽我真的想轉圈灑花啦！又趕緊向好款爸報喜後，忍不住在回家的公車上拍了張紀念照，笑得連嘴角都快裂到耳朵去啦！
　　就這樣，好款正式當上小班新生囉！請多多指教哦！

☆3Y4M☆好款上學記（DAY1～DAY5）

　　還記得前不久還在猶豫要不要讓好款上學去，沒想到在我們前往石垣島前，褓姆家出了一些狀況，必須請一陣子假，我們也就臨時決定，就先把好款送去之前參觀的、規模很大的幼稚園，去當小班新生。
　　之前在參觀這家幼稚園時，就發現它全校空間大（光是遊樂設施就有兩套，頂樓甚至可以放得下大型充氣泳池）、設備多（有攀岩牆、一整間運動教室等），簡直就是好款的菜，所以也就在出國玩前，匆匆談定，讓好款在上週一入學。但由於事出突然，我們做爸媽的、當然還有小姐本人，都需要時間調適。
　　第一天：牽著小姐的手進學校、看著她一如預料地大哭、被老師抱走時，我們說不會捨不得、不會忐忑，其實都是騙人的。中午和傍晚，班導很細心地打來說明好款的適應狀況，說上午東看西看滿開心，中午吃了兩大碗飯，果然像媽媽事前交代的一樣食量驚人（呃），下午則是想起要找媽媽，哭了幾回，但也都能接受老師安撫。放學時，我飛奔去接小姐，她被老師牽著走出來時，一見到媽就大哭了。旁邊還有來接其他小孩的阿公安慰：「第一天都是這樣啦，幾天就好了……」媽媽立馬送上剛從小七換來的拉拉熊，並帶到姑姑家，小姐心情就更好了。

　　第二天：果然如預料般又大哭，上演媽媽不要走戲碼，不過放學時，竟然牽著老師的手、笑咪咪地走出來，頭上還被老師綁了兩根以前從不讓人綁的小辮子，讓媽媽看了簡直心花朵朵開。
　　第三天：上學還是有哭，但比前兩天都好多了。老師在聯絡簿寫：已沒有哭哭，但會搶人家的玩具，而且常脫序，需要一位老師盯住她。媽媽比較放下心來，開始在她的衣服袖扣和褲角繡上「Jing」字，以和其他小朋友的衣服區別（應老師要求，本來應該用油性筆寫的，但考慮到以後還要把小衣服傳給其他妹妹，就用繡的）。
　　第四天：第一次在學校午睡了！耶！
　　第五天：本以為好款已漸上軌道，不料早上老師突然說：「媽媽不好意思，還是建議妳讓孩子轉小班制的學校，因為她常被教室外事物吸引或脫隊，需要一位老師專責看住她，對我們人力負擔很大……」還建議我帶好款去「看醫生」，也就是過動症的早療評估。真是晴天霹靂～～我是要求老師再多觀察她一星期，但也不免失望、沮喪。
　　其實好款從小就是個得來得去的孩子，動作大、體力充沛，外出時就算幾個大人輪流看守也會覺得累，所以我可以體會老師的困擾。但一來隨著她漸漸長大，已經越來越穩定，進化成文明人（謎之聲：不然以前是......？）；二來我看過台北市早療中心的資料，恐怕連輕微症狀都算不上。
　　這幾天，出差的好款爸、姑姑和外婆，也都密切關切小姐的上學情形，發現她上學才短短幾天，小姐的說話和遵守秩序等各方面，都有明顯的進步，可見得她是需要更多刺激的，所以我們還是期待她能繼續上學，也希望未來這一兩個星期，她起碼可以進步到讓老師不那麼費力跟困擾的程度啊～～
　　而且小姐上學的附帶好處是，都是晚上九點半一沾枕頭就睡了，這種情形，自她出生以來可沒有發生過幾次啊～～讓媽媽我賺到更多自己的時間，可以上上網、看書或看電視。
　　所以拜託～希望好款的小班生涯能夠順利繼續下去啊～～

　　（放學後，快樂地在小七享用多多）